Emprega conectivos entre as idéias da frase

37- Emprega conectivos entre as idéias da frase.



1- Complete com os conectivos do quadrado.




A) Você vai para casa, _________ não se esqueça de estender as roupas.
B) João ____ Maria são irmãos.
C) Faltei a aula, ________ fiz todas as tarefas.
D) Ela não vai, __________ eu!
E) Eles virão aqui em casa. ________ arrume as coisas no lugar!


2- Faça uma frase para cada conectivo:


a) portanto -_________________________________________________________
b) mas -____________________________________________________________
c) porém-___________________________________________________________
d) e-________________________________________________________________
e) nem-_____________________________________________________________ Enviar para o Twitter

Emprego de Advérbios

Habilidade 35 – Emprega advérbios na produção de texto adequados ao contexto

Você já percebeu que:

• mas – indica oposição (porém/contudo)
• mais – indica quantidade, aumento (bastante/muito)

1- Agora complete as frases abaixo com mas ou mais.


a) A viagem para o Rio de Janeiro seria _________ cedo.
b) O pai queria que o filho se deitasse logo, __________ Nelsinho continuava a conversa.
c) __________ tarde a mãe explicou o que havia acontecido ao pai, __________ mesmo assim ele duvidou do filho.
d) A mãe foi ____________ detalhista que o filho.
e) O pai reclamou, _______ acabou tirando a avó da piscina.

Bibliografia: Livro Registrando Descobertas, 4ª série pg. 99. Enviar para o Twitter

TEXTO: Era uma menina do seu tamanho

TEXTO: Era uma menina do seu tamanho

Era uma vez uma menina. Não era uma menina deste tamanhinho. Mas também não era uma menina deste tamanhão. Era uma menina assim mais ou menos do seu tamanho. E muitas vezes ela tinha vontade de saber que tamanho era esse, afinal de contas. Porque tinha dias que a mãe dela dizia assim:
- Helena, você já está muito grande para fazer uma coisa dessas. Onde já se viu uma menina do seu tamanho chegar em casa assim tão suja de ficar brincando na lama? Venha logo se lavar.
Que já era bem grande.
Mas às vezes, também, o pai dizia assim:
- Helena, você é muito pequenina para fazer uma coisa dessas. Onde já se viu uma menina do seu tamanho ficar brincando num galho de árvore tão alto assim? Desça já daí. Se não, você pode cair
Ai Helena achava que era mesmo uma bebezinha que não podia fazer nada sozinha.
E era sempre assim. Na hora de ir ajudar no trabalho da roça, ela era bem grande. Na hora de ir tomar banho no rio e nadar no lugar mais fundo, ela ainda era muito pequena. Na hora que os grandes ficavam de noite conversando no terreiro até tarde, ela era pequena e tinha que ir dormir. Na hora em que espetava o pé com um espinho e queria ficar chorando no colo de alguém, só com dengo e carinho, sempre dizia que já estava muito grande para ficar fazendo manha. Se ela tivesse um espelho mágico, que nem rainha madrasta da Branca de Neve, bem que podia perguntar:
- Espelho meu, espelho meu, que tamanho tenho eu?


Bem do seu tamanho Ana Maria Machado Editora Brasil – América Rio de Janeiro - 1982



20 – Antecipa o conteúdo da leitura de um texto em relação à intencionalidade do autor.
23 – Escreve com estabilidade palavras de ortografia regular.
24 – Escreve palavras de uso freqüente que apresentam irregularidades ortográficas.
26 – Produz texto considerando sua finalidade e o leitor.

ATIVIDADES

1) Apresentar o título do texto e discutir com os alunos antecipando o conteúdo do mesmo, de acordo com o roteiro:
a) De que tamanho seria essa menina?
b) Será que ela gostava do seu tamanho?
c) Quais as preocupações que a menina teria com seu tamanho?
d) Será que ela era feliz?
e) O que uma menina pequena pode fazer? E uma menina grande?

2) Criar a partir das respostas dos alunos um texto coletivo.
3) Descreva uma situação vivenciada por você, onde os seus pais considerem que você é muito grande ou pequeno para fazer certas coisas.
4) Leia o texto e compare com o texto coletivo e com sua descrição. Enviar para o Twitter